听见自己的外号从迟砚嘴里(lǐ )冒出来,孟行悠心头涌起一种说不清(qīng )道不明的感觉。
外面天色黑尽,教学(xué )楼的人都走空,两个人回过神来还没(méi )吃饭,才收拾收拾离开学校,去外面(miàn )觅食。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着(zhe )黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地(dì )说:主任说得很对,但我是他们的班(bān )主任,主任说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠对这些目光莫名不喜, 走过去抬腿抵住门往前一踢, 门带起一阵风被狠狠(hěn )关上, 一声闷响,让走廊外面的人瞬间(jiān )消音。
迟砚觉得奇怪:你不是长身体(tǐ )吗?一份不够就再来一份。
她这下算(suàn )是彻底相信迟砚没有针对她,但也真(zhēn )切感受到迟砚对她没有一丝一毫的意(yì )思。
味道还可以,但是肉太少了,食(shí )堂阿姨的手每天都抖。
迟砚把右手的那杯放在她面前,拉开椅(yǐ )子坐下。
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評(píng)論 (1)
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